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合肥46中2008年暑期校本研修总结

编辑日期:2009/3/31   作者:area_admin   来源:区级管理员   点击次数:

从7月2日~8日,为期七天的暑期校本研修业务培训已经结束。本次研修活动是在合肥46中扩容、发展和三个校区办学的背景下,以“和谐、合作、共同成长”为主题,以“会备课、备好课”为目标,以“同伴合作、专业引领、个人研修、考核促进”为模式,以提高教师新课程教学能力为重点,突现了“贴近教学、贴近课堂、贴近教师”,增强了我校校本培训的针对性和实效性,取得了明显的效果。具体如下几个方面:

一、早谋划、细安排

今年我校的校本培训启动早,5月份黄校长在学校行政例会就做了布置,提出了校本培训的指导思想,6月份高校长带领教务处成员结合我校的实际情况,围绕研修主题,提前阅读和收集大量的资料,从中精选出一些具有针对性,实效性的精品,将其整理分类,汇编成册。对研修方案,反复商讨,几经修改。目的就是确保暑假校本内容的科学性和实效性。方案中主要采用集中学习和分组研讨学习为主,充分体现了“学校引领、人人参与、共同成长”的指导思路,目的就是为教师们搭建交流、研讨的平台。

二、研修内容贴近于教学,教师们参与意识强

本次暑期安排研修内容主要围绕师德、学校管理、班级管理、有效备课、有效教学和专业发展等方面展开的,这些内容的选取更加贴近教师的教学生活,每一项内容与我们的教育教学都紧密相联,因而使研讨的内容更有现实性,人人都能参与,个个都能发言,从而最大限度内调动了教师们的参与意识。加上十三位学科组长的精心组织,自选主题,因而所涉及的内容广、层次深,教师参与热情高,政治组在短短的几天学习中,研究探讨的问题就涉及八个方面:活动课、情景课、网络、各年龄段教学、备课、上好各类型的课,能力与综合素质。数学组充分调动年轻教师的主动性,每天都安排年轻教师另外组织材料进行学习,并将他们自己在工作中的思考和困惑坦诚地与中老年教师交流。在中考分析会上,胡祥峰老师的一个小时的发言,让参会老师都感到需要重新审视08年的数学中考试题,全组教师都感到从他的讲解中获得许多启迪。

语文组,地理组自主选购其他材料进行了深入研讨等等,这里就不一一累述。大家在整活动中纷纷发言,有的提出一些合理化的建议,有的提出自己教学备课等环节中的困惑等,有的就新教师的困惑提出自己的解决方案等,气氛热烈,大家都觉得从中受益匪浅。

全体教师积极撰写自修计划和暑期培训小结。

三、理论指导,实战练兵

本次研修目标是“会备课,备好课”。备课是教师在从事课堂教学工作前,预设的教学活动方案,方案设计,往往会直接影响到教学效果的成败,因此,学校组织了多篇有关备课、上课的理论知识进行了集中学习,做到理论先行,让理论指导实践,确保了课堂教学设计比赛的科学性和实效性,7月5日上午全体教师都认真撰写了一篇教案,下午组织了对35岁以下教师的教案进行了评比。在教案评比中,各科评委对年轻教师的教案都进行了面对面的交流,总体反映,年轻的教学设计都能充分体现新的教学理念,较好把握了课程标准,不少年轻教师的教学设计质量高,赢得了老教师们的好评。

其中,张玲玲、汪红凯、姚丽、刘玲、郑瑾、解露露、夏艳、许高兵、瞿蓓蓓、胡祥峰、许红、苗蓓、黄雁斌、刘亮荣、赵洁、武玉勇、刘查平、陈娇、贾丽、程宏、陈庆、倪环、王晓荔、陈建林、张松、方大超、崔斗斗、余月、冯俊、胡海光、曹芳、戴玉丹、樊、崔友敏等34为教师获一等奖。

获得二等奖的有:金娜、梁芸、徐函、李娟、葛安静、王岚、费菲、张伟、李从珍、许斯亮、丁兆周、罗航、徐慧敏、高伟、胡蓓、曹宏卓、郑庆月、郑瞿、唐寅春、杨全、尹有芬、刘经智、胡玲、谈小我、余柳、王德琴、邓红山、张雪峰、晚秋、王娇、陈小三、软媛南、高歆、徐作尚、蔡薇、王俊、史国辉、周莉、杨静、黄也明、张研、赵敏、刘芳、李红、郑贤芳。

四、培训内容充实,效果良好

本次培训内容除了学校统一组织的培训材料处,各学科组结合自身学科特点还精心组织了一些学习材料和研讨主题。因而内容显得尤为充实。虽然酷暑当头,气温高达36度,但是绝大多数教师都能克服困难,积极参加,由于这次采用参与式培训,因而最大限度激发教师研究、发现的动机,发挥了骨干教师的带头作用,促进了青年教师的快速成长,提高了全体教师的理论水平,取得了群体成长的效应,缩短了教育理论与实践的时空距离,解决了教学中更多的实际困惑,提高了解决问题的有效性,大家普遍都感觉到受益匪浅,获得良好的效果。

五、存在的问题与展望

1、由于本次培训时间短,任务重,有些内容的学习没有达到应有的深度。

2、本次研修,有的学科在自选主题上由于选题切入点不好把握,因而教师讨论的热情不变,针对这一点,今后学科组长要充分调动所有教师的积极性,发挥学科组的优势资源作用,使研修活动切实有效。

本次暑期培训到今天为止,已圆满结束,但是教师的学习和研究是无止境的,我们老师要自主学习、自主探索、自主创新,这就需要我们在以后的教学生活中不断的学习、反思、总结。我们坚信:勤奋+反思=成功!